У  збірнику  вміщені  матеріали  з  питань  моніторингу  якості дошкільної  освіти,  зокрема,  надано  обґрунтування  регіональної  моделі моніторингу  дошкільної  освіти,  розкрито  значення  факторно-критеріального  моделювання  для  відстеження  освітніх  процесів  у дошкільному  навчальному  закладі,  наведено  приклади  кваліметричних моделей і анкет, що можуть бути використані для оцінки освітніх процесів.        Зазначене  видання  презентує  результати  роботи  тимчасового творчого колективу, містить статті науковців із питань моніторингу якості дошкільної  освіти.      Пропоновані  матеріали  можуть  бути  використані методистами  районних  (міських)  методичних  кабінетів,  керівниками районних  (міських)  методичних  об’єднань,  керівниками,  вихователями-методистами та вихователями дошкільних навчальних закладів.